Giù le zampe dai bambini!

Dire e fare poetico Giù le zampe dai bambini! Bruno Tognolini Giù le zampe dai bambini! Non si passa, non si tocca! Loro sono i tuoi mattini Il tuo riso nella bocca Sono i piedi che tu appoggi Sopra il mondo di domani Se non l’hai capito oggi Gira al largo! Giù le mani! il manifesto dei bambiniavvio ai compiti di realtà Dividetevi in tre gruppi e realizzate tre manifesti che abbiano come scopo quello di far riflettere sull’importanza dei bambini. Ciascun gruppo rappresenterà, a scelta, i bambini-mattino, i bambini-riso in bocca o i bambini-domani. Alcune idee per realizzarli? Per prima cosa scrivete tutto ciò che, ad esempio, potrebbe fare un bambino-mattino: sorgere, spuntare, albeggiare…; scrivete anche tutte le parole che vi vengono in mente pensando al mattino: energia, sveglia, scuola… Cercate delle immagini legate al mattino e poi realizzate un collage (il sole che sorge dietro a una montagna, un’alba rosa…) che formi il ritratto di un bambino. Trovate il modo di disporre parole e immagini in maniera armoniosa sul foglio. Potete utilizzare le stesse procedure per realizzare il manifesto sui bambini-riso in bocca e quello sui bambini-domani. Comprendo Comprensione analitica Il poeta suggerisce tre immagini molto belle alle quali paragona i bambini. Quali?
Dire e fare poetico Giù le zampe dai bambini! Bruno Tognolini Giù le zampe dai bambini! Non si passa, non si tocca! Loro sono i tuoi mattini Il tuo riso nella bocca Sono i piedi che tu appoggi Sopra il mondo di domani Se non l’hai capito oggi Gira al largo! Giù le mani! il manifesto dei bambiniavvio ai compiti di realtà  Dividetevi in tre gruppi e realizzate tre manifesti che abbiano come scopo quello di far riflettere sull’importanza dei bambini. Ciascun gruppo rappresenterà, a scelta, i bambini-mattino, i bambini-riso in bocca o i bambini-domani. Alcune idee per realizzarli?  Per prima cosa scrivete tutto ciò che, ad esempio, potrebbe fare un bambino-mattino: sorgere, spuntare, albeggiare…; scrivete anche tutte le parole che vi vengono in mente pensando al mattino: energia, sveglia, scuola…  Cercate delle immagini legate al mattino e poi realizzate un collage (il sole che sorge dietro a una montagna, un’alba rosa…) che formi il ritratto di un bambino. Trovate il modo di disporre parole e immagini in maniera armoniosa sul foglio.  Potete utilizzare le stesse procedure per realizzare il manifesto sui bambini-riso in bocca e quello sui bambini-domani. Comprendo Comprensione analitica  Il poeta suggerisce tre immagini molto belle alle quali paragona i bambini. Quali?