Rifletto sul mio percorso

Dire e fare Rifletto sul mio percorso IL PIACERE DI LEGGERE Sfoglia le pagine del percorso “Dire e fare”, ripensa ai testi letti e guarda le faccine nella parte bassa delle pagine dove hai dato una valutazione al testo. Fai la tua classifica e scrivi i titoli Testo che mi è piaciuto di più Testo che mi è piaciuto così così Testo che non mi è piaciuto per nulla Quali pagine ti hanno fatto riflettere: sui tuoi diritti di bambino? pagina sui tuoi doveri di bambino? pagina su quante persone al mondo non hanno nessun diritto? pagina sulla necessità delle regole? pagina Secondo te, quanto aiutano le immagini per capire le istruzioni per fare qualcosa? Poco Così così Molto IL PIACERE DI IMPARARE Sfoglia le pagine di questo percorso e ripensa alle attività che hai svolto. Leggi le frasi e colora il semaforo di verde se ti senti sicuro, di giallo se sei ancora un po’ insicuro, di rosso se non ti senti per niente sicuro. Ho capito che cos’è un testo regolativo. Ho capito che per dareistruzioni bisogna seguireun ordine cronologico. In un testo di istruzioniso capire la sequenza di azionida compiere. Ho capito che le regole difendono i valori che devono essere condivisi e rispettati.
Dire e fare Rifletto sul mio percorso IL PIACERE DI LEGGERE Sfoglia le pagine del percorso “Dire e fare”, ripensa ai testi letti e guarda le faccine nella parte bassa delle pagine dove hai dato una valutazione al testo. Fai la tua classifica e scrivi i titoli   Testo che mi è piaciuto di più   Testo che mi è piaciuto così così   Testo che non mi è piaciuto per nulla  Quali pagine ti hanno fatto riflettere: sui tuoi diritti di bambino?    pagina   sui tuoi doveri di bambino?    pagina   su quante persone al mondo non hanno nessun diritto?    pagina   sulla necessità delle regole?    pagina    Secondo te, quanto aiutano le immagini per capire le istruzioni per fare qualcosa?   Poco   Così così   Molto IL PIACERE DI IMPARARE Sfoglia le pagine di questo percorso e ripensa alle attività che hai svolto. Leggi le frasi e colora il semaforo di verde se ti senti sicuro, di giallo se sei ancora un po’ insicuro, di rosso se non ti senti per niente sicuro. Ho capito che cos’è un testo regolativo. Ho capito che per dareistruzioni bisogna seguireun ordine cronologico. In un testo di istruzioniso capire la sequenza di azionida compiere. Ho capito che le regole difendono i valori che devono essere condivisi e rispettati.