Rifletto sul mio percorso

Passato e presente Rifletto sul mio percorso IL PIACERE DI LEGGERE In questo percorso hai letto testi molto diversi, ma hai imparato anche molte cose nuove. Sfoglia le pagine del percorso, ripensa ai testi letti e guarda le faccine nella parte bassa delle pagine dove hai dato una valutazione al testo. Fai la tua classifica e scrivi i titoli Testi che mi sono piaciuti tanto. Testi che mi sono piaciuti così così. Testi che non mi sono piaciuti per nulla. Qual è il testo che ti ha stupito di più? Perché? Qual è stato il testo più noioso? Perché? Quali testi ti hanno aiutato a conoscere nuove discipline? Quali argomenti vorresti continuare a conoscere? Scrivi alcune cose che hai scoperto leggendo questi testi. IL PIACERE DI IMPARARE Colora il quadratino di verde se ti senti sicuro, di giallo se sei ancora un po’ insicuro, di rosso se non ti senti per niente sicuro. So comprendere e ricordare le informazioni più importanti di un testo informativo ascoltato. So leggere un testo informativo e capire l’argomento principale. So distinguere le informazioni principali e secondarie. So rintracciare le sequenze informative. So esporre il contenuto di un testo informativo letto o ascoltato, usando le parole giuste.
Passato e presente Rifletto sul mio percorso IL PIACERE DI LEGGERE In questo percorso hai letto testi molto diversi, ma hai imparato anche molte cose nuove. Sfoglia le pagine del percorso, ripensa ai testi letti e guarda le faccine nella parte bassa delle pagine dove hai dato una valutazione al testo. Fai la tua classifica e scrivi i titoli   Testi che mi sono piaciuti tanto.   Testi che mi sono piaciuti così così.   Testi che non mi sono piaciuti per nulla.  Qual è il testo che ti ha stupito di più?   Perché?    Qual è stato il testo più noioso?    Perché?    Quali testi ti hanno aiutato a conoscere nuove discipline?    Quali argomenti vorresti continuare a conoscere?    Scrivi alcune cose che hai scoperto leggendo questi testi.     IL PIACERE DI IMPARARE Colora il quadratino di verde se ti senti sicuro, di giallo se sei ancora un po’ insicuro, di rosso se non ti senti per niente sicuro.   So comprendere e ricordare le informazioni più importanti di un testo informativo ascoltato.   So leggere un testo informativo e capire l’argomento principale.   So distinguere le informazioni principali e secondarie.   So rintracciare le sequenze informative.   So esporre il contenuto di un testo informativo letto o ascoltato, usando le parole giuste.